最近、分からない言葉があると、何を使って調べますか？やはり、スマホやタブレットでしょうか。

　国語辞典を久しく手にされていない方も少なからずいらっしゃるのでは……。

　今、３・４年生は、その国語辞典の引き方の学習をしています。

　「にごらない音（清音）」と「にごる音（濁音・半濁音）」は、どのような順で載っているのでしょう。「半濁音」って？　

　最近はテレビ番組でも、小学生の問題等が取り上げられてもいるようですが、確かに、なかなか難解なものもあります(^_^;

　「挨拶って、どうしてするのかな？」

　日頃何気なく行っている挨拶ですが、その意味付けをし、改めて挨拶の有用性について考えています。

　「風早タイム」と称する子ども同士の意見交流の場も設けています。

　距離を確保しながらも、自他の意見を交換することにより、より深い思考や新たな考えの構築等を促します。

　１年生、２年生のみんな。どうして挨拶をするか分かったかな？

　３年生以上の子どもたちによる郷土クラブの時間です。

　今は、新型コロナウイルスの影響により実施できない状態にありますが、例年であれば、春に明見神社で（今年度の実施は既に見合わされています。）、秋に葛城神社で披露するべく、獅子舞の練習をしています。

　更に、予定通りであれば、１１月の発表会でも披露します。

　もちろん担当教員もいるのですが、基本的に、子ども同士の教え合いによって成り立っています。

　だいたい月に１回の活動ですが、これまでの積み重ねもあってか、子どもたちは本当によく覚え、身に付いています。「新入会員」の３年生もがんばっていました。すごい！

　どうぞ発表の場がもてますように……。

　１・２・３年生は、体育科の授業で、折り返しリレーをしていました。

　先生からの注意を聞いた後、リレー開始です。

　自然と、「がんばれ～！」の声も上がります。

　４年生は、社会科の授業で、愛媛県の土地利用の学習でした。

　自分で地図に色を塗ることで、より正しい理解を促していました。

　５年生は、理科の授業で、振り子の学習でした。

　おもりの付け方が、なぜ「だんご３兄弟」のようではいけないかという教頭先生の説明に、「お～！なるほど！」と、納得の声を漏らしていました。

　６年生も同じく理科の学習でしたが、酸素と二酸化炭素の学習でした。

　「それぞれ同じ量を入れると燃えるのか！？」

　さて、どうだったのでしょう。子どもさんにお聞きになってみてください。

　やはり、理科の実験は、楽しいですね！

　マッチをすって火を付けていましたが、今、子どもさんがマッチを使うのは、理科の実験か、５年生の宿泊活動での飯盒炊さんくらいでしょうか……(^_^;

　１・２年生のみなさんが、夏野菜を植えるための準備をしていました。

　小さな手で一生懸命に草を抜いていました。

　「去年食べたトマトがとてもおいしかったんよ！」と、去年のことを思い出しながら、今年の収穫に期待してにっこり！

　ただ、「トウモロコシはねえ……。」と、苦笑いする子も。聞けば、去年はカラスに食べられてしまったとのこと。「今年はリベンジ！」と決意を新たにしていました！

　なかなか抜けない草も、大きなスコップを使うと簡単に抜けました。道具のありがたさも感じたでしょうか。

　苗を植える準備がしっかりとできましたね！

　これ、いいタイトルだと思いませんか。

　５・６年生の道徳科の主題名です。

　自分の夢や将来の目標について考える授業でした。

　先ほどの１・２年生でもそうでしたが、今の子どもさんは明確な将来の夢を持っている子が多いです。

　「笑わんとってよ！」と言い、少し照れながらも堂々と自分の夢を語る様子は、たいへん頼もしく感じました。

　当然、誰一人友達の夢を笑う子などいません。それどころか、「お～っ！」と、賞賛の声が漏れるくらいで、「保育士」「ラーメン屋さん」「建築士」「水族館の飼育員」「声優」など、その夢は多岐にわたりました。

　夢に向かって、よりよい方向に人生を変えていこう！がんばれ浅海っ子！

　３・４年生は今、国語の授業で、「見つける」ことをしています。

　３年生は、「発見ノート」を作っています。

　図書室の資料も使いながらの学習です。

　がんばっています！

　４年生は、自分の気持ちにぴったりの言葉を見つけて、詩作をしています。

　自分の気持ちを端的に表すことって、なかなか難しいですよね。

　また、感情を表す言葉そのものを使わないで、その感情を表すとか……、なかなかです。

　でも、上手な子がいましたよ。「うれしい」という感情を何と表現したか。

　「心がはずみました。」です。

　こちらも、がんばっています！

　１・２年生は、今日の生活科の時間に、自己紹介カードを書いていました。自分の顔写真入りです！

　好きな教科は「たいいく」、宝物は「スイッチ」など、自分のことについて、一生懸命にかいていました。

　そんな中目を引いたのが、なりたいもの、でした。

「バレリーナ」「うちゅうひこうし」「じゅういさん」「お花やさん」「アイスクリームやさん」など、キラキラした表情でかいていました。

　思い思いにイラストを入れたり色を変えたりしながら、熱心にかいていました。

　本当はここで画像付きで紹介したいところですが……、ぜひ、今晩の話題にしてみてください。

　今朝のさわやかタイムは、「JRC登録式」でした。

　「JRC」って何？と言われそうですが、「青少年赤十字」と言えば、お分かりいただけますでしょうか。

　青少年赤十字に登録して、様々な活動を行います。

　合い言葉は、「気づき」「考え」「実行する」です。

　本来であれば、子どもたちが一堂に会して登録式を行いますが、今回は、校内放送にて実施しました。

　浅海小学校では、日頃のなかよし班活動や奉仕活動、募金活動などの様々な場面・活動を通して、子どもたちの命を大切にする心、奉仕の心、他国との友好親善の心などを育てていきます。

　JRCについて詳細をお知りになりたい方は、下のリンクをご参照ください。

　青少年赤十字とは