今日もそれぞれの学級では、いつもどおりの授業が展開されていました。

　１・２年生の授業では、言葉集めをし、声の大きさに気を付けながら、ちょうど１年生が自分のなりたいものなどについて発表していました。

　緊張感からかたどたどしさは残るものの、自分の思いを一生懸命に、豊かに表現していましたよ！またその様子を２年生も温かい雰囲気で聞いていて、なんとも微笑ましい光景でした。

　５年生の授業では、「今度こそ！」という教材で、自分の行動に責任をもつということについての道徳科の授業でした。

　こちらも「責任」について、自分なりの感性や言葉を用いて、豊かに表現していました！

　どちらの学級も、これまでの自分の経験に裏付けられた感性や感覚、習ってきた言葉などを駆使して、自分なりの思いや考えを述べることができていました。

　３・４年生は、共に算数科の授業で、ちょうど練習問題をしているところでした。こちらは、学習訓練的な要素が強い活動です。こつこつと、丁寧に取り組むことが要求されます。

　豊かな表現力を培うことも、こつこつ取り組むことができる丁寧さ・真面目さを育むことも、このような日頃の地道な活動によって、なされていきます。

　「学校だより　浅海」（４月号）でも述べた「日頃を大切に」の一つの実践例でした。子どもたちには、高いレベルでの「標準装備」をもたせたいと思っています。

　６年生は、本日、全国学力・学習状況調査を実施しており、一生懸命に取り組んでいます。